Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации для инвалидов:

Обеспечение беспрепятственного доступа на территорию и в здание образовательной организации для инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
— вход на территорию ГБДОУ и выход осуществляется через калитку, оборудованную табличками и пиктограммами со шрифтом Брайля;
— вход в здание осуществляется через центральный вход, оборудованный:
• гусеничным мобильным лестничным подъемником «Барс-УГП-130»;
• информационными и предупреждающими табличками и пиктограммами;
• системой вызова помощника с вибрационной, звуковой индикацией;
• вывесками на дверях со шрифтом Брайля;
• информационной табличкой «Часы работы учреждения» со шрифтом Брайля;
• планом здания со шрифтом Брайля;
• знаками-доступности объекта для слабовидящих и незрячих людей.

— Пути движения внутри здания оборудованы знаками-доступности объекта для слабовидящих и незрячих людей, система вызова помощника с вибрационной, звуковой индикацией, универсальная кнопка вызова персонала с расширенным набором функций, поручни с антибактериальным покрытием (цвет – желтый), тактильная плитка (позволяет слабовидящим и незрячим людям получать информацию о направлении движения, наличии препятствий).

— Зоны предоставления услуг: в детском саду реализуется Государственная программа «Доступная среда». Она направлена на создание системы комплексной помощи для людей с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счет доступности образовательной среды.
Специально оборудованные учебные кабинеты: кабинет учителя–логопеда, кабинет учителя-дефектолога,
кабинет педагога-психолога.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: зал ЛФК, музыкальный зал, кабинет М.Мантессори;
кабинет Арт-педагогики для детей с ОВЗ;
Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Библиотеки/ «Книжные уголки» в каждой группе. «Книжные уголки» включают в себя рельефные, тактильные книги, книги-панорамы с объемными картинками, книги-театры и «Звучащие» книги.
Оснащение «Книжных уголков» соответствует программным требованиям, возрастным и индивидуальным особенностям детей, офтальмо-гигиеническим требованиям к иллюстрационному материалу для детей с нарушением зрения.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Зал ЛФК— оборудован для занятий с детьми с ОВЗ ходунками, вертикализаторами, тренажерами, крупным спортивным оборудованием для развития основных движений детей с ОВЗ.

Приспособленные средства обучения и воспитания:
Стационарный видеоувеличитель – это устройство, способно существенно облегчить жизнь слабовидящему ребенку (большинство детей с ДЦП и органическими поражениями ЦНС имеют нарушения зрения той или иной выраженности). Оно мгновенно выводит увеличенное изображение – до 170 крат – любого печатного документа или изображения на экран.
Видеоувеличитель совместим с ПК, программами экранного доступа и устройствами ввода/вывода информации шрифтом Брайля. Благодаря разрешению высокой степени, широкому диапазону кратности увеличения, возможности выбора контрастности и яркости, а также антибликовой технологии устройства позволяют распознавать даже мелкий шрифт и детали рисунка. Его можно использовать для коррекционных занятий с детьми с ОВЗ для чтения художественной литературы, рассматривания картин, иллюстраций газет, журналов, детализации изображений.

Ассистивное устройство: ассистивными устройство КАУ – 10 (ФАСМ.404190.01.00), состоящее из трекера, наушников с микрофоном и реперного устройства. Оно позволяет управлять компьютером без помощи рук — движением головы. Для передачи команд служит специальный обруч — репер, который надевают на голову. Такое ассистивное устройство заменяет манипулятор мыши и клавиатуру. Управление курсором осуществляется движением головы, нажатие кнопки «клик» производится посредством любого голосового сигнала. Для этого система оснащена программой преобразования и распознавания голосовых команд.
За время работы с использованием ассистивного устройства мы сформировали три курса компьютерной грамоты:
• Базовый курс (курс знакомства с программами и возможностями)
• Курс художников – оформителей (курс знакомства с графическими программами)
• Графический курс УСО (курс знакомства с презентационными программами и программами создания фильмов)
Каждый курс имеет разную продолжительность для каждого обучаемого, исходя из его особенностей, возможностей, интересов. Переход с одного курса на другой происходит после выполнения итоговых работ по курсу.

Интерактивные доски: Обучение и коррекция детей дошкольного возраста с ОВЗ становится более привлекательным и захватывающим, ведь насколько вы знаете — дети в этом возрасте очень любознательны.
Использование ИКТ, в том числе возможностей интерактивной доски , позволяет развивать умение детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими навыками работы с информацией, развивать разносторонние умения, позволяющие осуществлять обмен информацией при помощи современных технических средств.

— Санитарно-гигиенические помещения: оборудованы поручнями с антибактериальным покрытием (цвет-желтый) это существенно облегчает формирование культурно-гигиенических навыков.
Служебный туалет оборудован кнопкой вызова помощи, табличками с со шрифтом Брайля.